La participation associative des jeunes en Italie et en France

Une recherche portée par l’INJEP et l’Université de la Vallée d’Aoste en partenariat avec l’Université Paris Descartes et le CERLIS-CNRS UMR 8070.
Cet ouvrage analyse la participation associative des jeunes en Italie et en France dans le contexte européen contemporain. Après en avoir dessiné les caractéristiques principales, cette recherche approfondit les questions suivantes : les inégalités sociales qui conditionnent la participation politique sont-elles encore effectives dans la participation associative ? Les jeunes perçoivent-ils les associations comme des espaces d’expérimentation politique alternatifs à la politique traditionnelle ?

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La laïcité à l’usage des éducateurs

Associations d’éducation populaire, complémentaires du service public d’éducation, les Ceméa, les Francas et la Ligue de l’enseignement souhaitent, en créant ce site, aider l’ensemble des éducateurs à mettre en œuvre, dans l’école comme dans la cité, une laïcité qui apprenne à vivre ensemble, au sein de la République, dans le respect réciproque des personnes quelles que soient les convictions philosophiques, religieuses ou politiques de chacun, tout en favorisant l’appropriation des valeurs collectives sur lesquelles se construit un destin commun.

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Faire respecter vos droits fondamentaux, c’est fondamental

Le Défenseur des droits lance une campagne de sensibilisation à destination des jeunes de 16 à 24 ans. L’institution souhaite leur rappeler qu’il est présent à leurs côtés pour les aider à faire valoir leurs droits, gratuitement, partout en France. Cette opération de sensibilisation est spécifiquement adressée aux 16-24 ans.

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Animer un dispositif de participation : 2 jours pour prendre ses marques

Ce module vous apporte les savoirs et savoir-faire indispensables pour pouvoir animer un dispositif de participation à destination des enfants ou des jeunes. De la théorie, mais aussi et surtout de la pratique grâce aux travaux en sous-groupes, des échanges et des simulations de situation !

« Prendre en compte la parole de l’enfant : un droit pour l’enfant, un devoir pour l’adulte »

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