Éducation populaire à l’ère du numérique

Ce document  de l’Injep (Institut National de la Jeunesse et de l’Éducation Populaire) se présente comme un rapport exploratoire. Il s’appuie sur une démarche de recherche documentaire, d’entretiens et d’observation. Il pose la première pierre d’un questionnement plus large sur les mutations des pratiques et du système d’acteurs de l’éducation populaire, en évoquant par touches successives quelques aspects de la relation entre éducation populaire et numérique (histoire, pratiques, acteurs, principes). Il nécessite cependant d’être prolongé et il a déjà trouvé une partie de son prolongement dans un projet de recherche collectif en cours de réalisation qui donnera lieu à un rapport à la fin de l’année 2019.