Avec la crise du coronavirus, de nombreux acteurs de la société civile redoutent que les “marchands de l’éducation” ne s’engouffrent dans l’opportunité offerte par cette crise. Un sujet à hauts risques qui pourrait transformer l’éducation comme un simple marché et pénaliserait une nouvelle fois les plus pauvres.
L’UNESCO organise une Coalition mondiale pour l’éducation COVID 19 et appelle à utiliser massivement l’enseignement à distance et les moyens numériques pour garantir la transition éducative.
“ La Coalition mondiale pour l’éducation lancée par l’UNESCO vise à favoriser les possibilités d’apprentissage inclusif pour les enfants et les jeunes en cette période de perturbation soudaine et sans précédent de l’éducation. “ Elle rassemble les Etats, des organismes multilatéraux ( Haut-Commissariat de l’ONU pour les réfugiés, Programme Alimentaire mondial.. ou encore Education Cannot Wait), mais aussi des acteurs du secteur privé : spécialistes du numérique et de la gestion des données.
S’il est incontestable que l’enseignement à distance fait partie des réponses à apporter à la crise, l’invitation tardive de la société civile, au-delà des entreprises, nous questionne : comment envisager « une coalition mondiale pour l’éducation » sans la communauté des apprenants et des enseignants ?