Performances scolaires et génétique : la mise au point

Dans une récente publication du CNRS, Franck Ramus, chercheur en sciences cognitives, affirme que « les généticiens ont trouvé des marqueurs génétiques qui confirment aujourd’hui ce qui est pressenti depuis longtemps : le facteur social ne suffit pas à expliquer les différences entre élèves ». Une déclaration qui a de quoi étonner, voire choquer. 

Ré-inventer sa cour d’école, des ATEC se mobilisent 

Tous les enfants de CM1 de l’école primaire des Prés Calards, de la commune du Breuil (71), se mobilisent pour essayer de transformer leur cour d’école ! Pour cela ils constituent 8 ATEC pour proposer 8 idées différentes d’aménagement, de décoration, d’animation de leur cour.

Les Clés de l’éducation routière

Les Clés de l’éducation routière est un concours qui valorise les initiatives et les projets des établissements des premier et second degrés, aux établissements spécialisés (IME, EREA, etc.) et aux conseils municipaux de jeunes dans le domaine de la prévention routière. Les meilleures propositions pédagogiques reçoivent une dotation pour l’acquisition de matériel pédagogique. Ce concours est organisé, tous les deux ans, par l’association Prévention routière avec le soutien d’Assurance Prévention.

L’empathie au service d’un climat de classe positif

L’hétérogénéité des élèves reste une source d’inquiétude pour les enseignants débutants : quelles postures développer pour favoriser la prise en compte de tous les élèves ? Comment garantir le respect de ces différences et en faire, pour les enseignants, une force dans leurs actions pédagogiques ? Réfléchir au développement des compétences psychosociales et en particulier de l’empathie peut aider à répondre à cette problématique professionnelle.