Lettre des Francas en Auvergne Rhône-Alpes
Actualités de l'éducation dans le temps libre des enfants et des jeunes à travers les publications sur le web
Vous avez une idée de projet lié à l’égalité filles-garçons dans le monde ? Déposez votre projet avant le 15 février pour bénéficier d’un soutien financer et d’un accompagnement technique pour concrétiser votre idée !
Depuis déjà 7 ans, Plan International France et son mouvement le Plan des jeunes favorisent l’engagement des jeunes en leur donnant les moyens de promouvoir les valeurs d’égalité, de combattre des stéréotypes de genre et de sensibiliser aux droits des filles.
L’indice de position sociale des élèves (IPS) est un outil de mesure quantitatif de la situation sociale des élèves face aux apprentissages dans les établissements scolaires français. Plus l’indice est élevé, plus l’élève évolue dans un contexte familial favorable aux apprentissages. Cet indice est construit à partir des professions et catégories socioprofessionnelles (PCS) des représentants légaux des élèves. L’indice a été créé en 2016 par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du Ministère de l’Éducation Nationale. Il est utilisé pour décrire les populations scolaires (milieu social plus ou moins favorable et mixité sociale) dans les écoles, collèges et lycées mais aussi pour classer les établissements scolaires et leur attribuer des moyens en conséquence. L’IPS des écoles et collèges est rendu public en 2022, à la suite d’une décision du tribunal administratif.
Voir les détails sur Wikipédia – la carte et les résultats de toute la France
En 2019 et en 2020, les Archives nationales se sont engagées dans un programme de recherche consacré à l’histoire et à l’actualité de l’éducation populaire, en partenariat avec la Bibliothèque nationale de France (BnF), le Fonds de coopération de la jeunesse et de l’éducation populaire (Fonjep) ainsi que les universités de Paris-8, Paris-Nanterre et Tours. Le programme, intitulé Éducation populaire : engagement, médiation, transmission (xixe–xxie siècles), a bénéficié du soutien de la Comue Université Paris Lumières. Il a pris la suite d’une initiative de la BnF, qui avait, en 2018, organisé un colloque et des ateliers sur cette même thématique, en collaboration avec les Archives nationales et le Fonjep. Le présent ouvrage est le résultat de ces travaux.
Voir le site pour télécharger gratuitement l’ouvrage
Le Défenseur des droits a souhaité recueillir l’opinion des enfants dans le cadre de l’élaboration de son rapport annuel relatif aux droits de l’enfant qui est consacré au thème du droit à la vie privée des enfants, publié le 17 novembre. Consulter les enfants permet de compléter et éclairer le processus de rédaction du rapport sur la réalité des situations vécues par les enfants et les adolescents.
Sujet peu visible a priori et pourtant central dans le développement de l’enfant, le droit au respect de la vie privée revêt une importance croissante avec l’âge des enfants et prend une dimension toute particulière au cours de la construction de son identité par l’adolescent et du développement de ses capacités et de son discernement.
Voir le site qui est une mine de propositions
Les 22 et 23 novembre 2022 s’est tenu le premier séminaire du Réseau national «Action éducative locale» animé par la Fédération nationale des Francas. Les représentant·es de 15 associations départementales se sont retrouvé·es pour des temps d’information, d’échange et de mutualisation d’outils et de connaissances. Une rencontre avec une conseillère CNAF a notamment permis aux participant·es de mieux comprendre l’organisation et les objectifs de cette institution et des CAF départementales.
Charger le livret (attention, le téléchargement se fait en deux temps)