La manière de faire classe influe sur le type de pouvoir institué, entre adultes et enfants et entre enfants, dans ces « micro-sociétés » que sont les établissements et les classes. Rétrospective historique sur la question, des modes d’enseignement mutuel et simultané à la coopération.
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Lettre des Francas en Auvergne Rhône-Alpes
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