En mai, manifestations pour l’enfance et la jeunesse

Appeler à manifester n’est pas une pratique habituelle des acteurs engagés dans la protection des droits de l’enfant. Pourtant, deux initiatives lancées l’année dernière sont reconduites et s’amplifient

Le collectif Les 400 000 qui regroupe plus de 50 organisations de la protection de l’enfances prépare une manifestation le jeudi 15 mai dans 7 grandes villes pour alerter sur la situation du secteur. 400 000, c’est le nombre d’enfants qui doivent être protégés par les pouvoirs publics, inconditionnellement et de manière équitable dans tous les départements. Or leur situation ne cesse de s’aggraver, du fait notamment d’un service public de la justice saturé, des difficultés financières des associations, des travailleurs sociaux en surrégime…

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Festival international des droits des enfants et de la citoyenneté

Plusieurs articles de presse ont rendu compte avec éloge du Festival international des droits des enfants et de la citoyenneté organisé par la Fédération nationale des Francas en octobre dernier.

Dans le Journal de l’animation

Le 4 décembre 2024 https://www.jdanimation.fr/revues/articles/les-francas-organisent-un-festival-pour-les-droits-des-jeunes

Le 21 décembre 2024 https://www.jdanimation.fr/revues/articles/fidec-2024-les-francas-donnent-la-parole-aux-jeunes

 Dans la revue L’école des parents n°654, hiver 2025

http://www.ensemblepourleducation.fr/sites/default/files/articles/files/12-15_edp654_reportage_francas_bat_corr_bd.pdf

Vous pouvez également revivre le FIDEC grâce au film tourné à cette occasion

https://www.youtube.com/watch?v=gMzW0Sm5-6g&list=PLpwKnde4DyNNQSt4svyN-dzUx_X776vSX&index=1&t=14s

Et à travers l’émission de radio Francas sur les jeunes venant de Grèce, d’Allemagne, du Gard, du Tarn et des Landes allés à la rencontre des journalistes de radio France lors de leur visite de la maison de la radio

https://lesradiosfrancas.website-radio.com/podcasts/citoyen-nes-du-monde-171/reportage-a-la-maison-de-la-radio-fidec-86

Pourquoi il faut rompre avec l’idéologie du bien-être en éducation

À partir des années 2000, la recherche en psychologie et la réflexion pédagogique s’emparent de la notion de bien-être. Le bien-être scolaire intègre alors, tout à la fois, la prévention en matière de santé, la construction de relations sociales empathiques, la lutte contre toutes les formes de violence, la mise en place d’un climat scolaire apaisé, etc. Pourtant et, malgré un consensus presque général, la question du bien-être reste, sans doute en raison de l’ambiguïté du terme et de la multiplicité des théories de référence explicites ou implicites, pédagogiquement problématique. Car, pour grandir, il faut en rabattre : les choses et les êtres ne se plient que rarement aux caprices et aux désirs de celui qui vient au monde ; et l’entrée dans ce monde est, toujours et inévitablement, apprentissage de la frustration.

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