Veille Internet à propos d'éducation
« Tu vois, moi j’suis mineur, j’comprends pas, c’est comme un leurre. Infractions, prison, punitions, illustrations, manifestations… La justice et l’injustice sont des notions XXL. »
C’est par ces mots, issus d’une chanson écrite et interprétée par des jeunes accompagnés par l’association Acodège, que s’est ouverte la présentation du Rapport annuel 2025 consacré aux droits des enfants le mercredi 19 novembre.
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La Cour de cassation a rendu ce jour une décision dans une affaire portant sur des faits de violences commises par un père sur ses enfants, dans laquelle a été invoquée l’existence d’un « droit de correction », au soutien de la relaxe prononcée par la Cour d’appel de Metz le 18 avril 2024. Au titre de ses missions de défense des droits de l’enfant et de protection de son intérêt supérieur, la Défenseure des droits avait formulé des observations devant la Cour de cassation pour souligner que les violences à l’égard des enfants ne sont ni autorisées, ni tolérées, y compris lorsqu’elles sont présentées comme relevant d’une prétendue finalité éducative. |
L’UE tente régulièrement de promouvoir l’éducation à la citoyenneté européenne. Mobilisés à cette fin depuis les années 1980, ces discours et politiques traduisent l’absence d’une idée globale et cohérente à l’égard de ce projet, ce qui engendre également des tensions et des contradictions au sein même de ces initiatives.
Dans quelle mesure et sous quelle forme serait-il justifié que l’UE soutienne, voire encourage l’éducation à la citoyenneté européenne ?