Et si, pour une fois, nous partions du regard de nos élèves pour comprendre le monde — et non l’inverse ? C’est la démarche audacieuse mais féconde que propose Rodolphe Pourrade, enseignant d’HGGSP en lycée, dans un ouvrage au titre intriguant : Les enfants du désordre global. Un essai hybride, entre témoignages d’élèves, réflexions d’enseignant et alerte citoyenne, s’adressant à tou·tes celles et ceux qui cherchent à ne pas détourner les yeux de la réalité qui vient.
Auteur/autrice : La Lettre
Le CLEMI, un levier pour la démocratie
Pour cette nouvelle rentrée scolaire, le CLEMI propose de nouveaux parcours de formation et de nouvelles ressources pour aborder les notions essentielles d’éducation aux médias et à l’information et pour en appréhender les enjeux. Ils ont été pensés et construits pour accompagner au mieux les enseignants, selon leur niveau.
Le CLEMI et son réseau de coordonnateurs et coordonnatrices académiques sont à disposition des enseignants et formateurs toute l’année pour les accompagner dans leur formation et le déploiement de leurs projets.
Voir les propositions du CLEMI
La nouvelle édition du Prix « Jeunesse pour l’égalité » est lancée
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L’Observatoire des inégalités lance la 13e édition du Prix « Jeunesse pour l’égalité ». Ce concours de créations visuelles encourage les jeunes de 11 à 25 ans à s’exprimer sur les inégalités et les discriminations. Depuis sa création, plus de 23 000 jeunes y ont participé en nous envoyant une affiche ou une vidéo par équipe. Et cette année, le thème du Prix « Jeunesse pour l’égalité » est : |
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Voir les conditions de participation https://www.inegalites.fr/prix-jeunesse-egalite/