Les parents diplômés se distinguent par une stratégie éducative de maintien des écrans à distance », explique la Depp à propos de l’usage des écrans par les enfants de 3 à 4 ans dont 15 % possèdent leur propre tablette. Pour le Café pédagogique, Bruno Devauchelle décrypte cette enquête en concluant « qu’il faut donc différencier regarder et jouer. Il est aussi nécessaire de différencier les usages sur temps d’école et hors temps scolaire ».
A-t-on vraiment raté le numérique éducatif ?
« Ce n’est pas la pédagogie qui est mise à mal, c’est d’abord l’organisation enseignante et son autorité. Il va falloir repenser les rôles, les tâches, les activités, alors la pédagogie saura accompagner et donner sa juste place au numérique » écrit Bruno Devauchelle. 40 ans de numérique éducatif ou plutôt du « numérique dans l’enseignement », alors ? interroge-t-il dans sa chronique. Petit regard dans le rétroviseur et analyses. Pour lui, « il n’y a pas de « pédagogie numérique », mais une pédagogie dans un contexte numérisé » : « l’IA se généralisant, il faut se ressaisir ! »
la Défenseure des droits à la rencontre des organisations syndicales et des lycéens
Le 21 mars, à l’occasion de la journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale, la Défenseure des droits participait à une rencontre avec les organisations syndicales réunies à la Bourse du travail de Paris. L’après-midi, Claire Hédon intervenait pour présenter l’institution et sensibiliser les élèves de terminale de la maison d’éducation de la Légion d’honneur à l’égalité et à la lutte contre les discriminations.