Dans l’Édurevue 154, nous interrogeons en quoi l’IA, et en particulier l’IA générative, constitue un vecteur de changements et de nouveaux enjeux en éducation. Tout d’abord, nous explorons en quoi éduquer avec l’IA, et particulièrement avec l’IAG, soulève de multiples questionnements, notamment éthiques. Cette réflexion conduit enfin à aborder la formation des enseignant·es à l’IA(G). Le domaine de l’IA, un ensemble complexe de technologies, réinterroge la nature de l’intelligence humaine et impose des réflexions sur les plans pédagogique, éthique, social, économique et environnemental. À condition de s’y former, l’IA ouvre des perspectives éducatives pour, dans une approche raisonnée de ses usages, collaborer intelligemment avec ces outils.
Mois : janvier 2026
Formation Centre A’ERE 2026
Le réseau Centre A’ERE et les Francas du Rhône et de la métropole de Lyon vous propose de participer à sa formation Centre A’ERE 2026 autour des enjeux de transition écologique dans les accueils collectifs de mineurs du département.
Celle-ci se tiendra le lundi 19 janvier, le mardi 20 janvier et le mardi 3 mars 2026, de 9h30 à 16h.
Voir les contenus détaillés:
https://conseilscienfique.lesfrancas.net/Telechargement/FormationCentreAERE2026.pdf
Déclaration : le droit des enfants de participer aux délibérations publiques
À l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant le 20 novembre 2025, le bureau du CESE a adopté une déclaration relative au droit des enfants de participer aux délibérations publiques, dont les termes ne peuvent que renforcer les convictions des Francas relatives au droit des enfants à la participation.