Quatre collégiens sur cinq envisagent de devenir bénévoles dans une association

Les adolescents de 13 ou 14 ans se déclarent très majoritairement désireux de participer à la vie associative : 82 % d’entre eux envisagent, dans les années à venir, de s’engager comme bénévole, dont une moitié «certainement», et l’autre « probablement ». La lutte contre les discriminations est le domaine qui les attire le plus, devant la protection de l’environnement, le secourisme, l’aide aux personnes en difficulté et le sport.

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Développement de l’esprit critique chez les élèves

Dans le contexte de l’assassinat de Samuel Paty et du rôle qu’y ont joué les réseaux sociaux et la désinformation, le ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports a confié à l’IGÉSR une mission d’évaluation pour la structuration d’une politique en faveur des développements de l’esprit critique chez les élèves.

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L’éducation populaire, au service de quels engagements ?

Jeudi 16 juin de 17h30 à 19h30

Cette table ronde sera animée par Jean-Claude RICHEZ, historien spécialiste de l’éducation populaire et des politiques jeunesse, avec la participation de Lucie BOZONNET, co-présidente du CNAJEP, Patrick CHENU, président du Fonjep, Claire THOURY, présidente du Mouvement Associatif et David CLUZEAU, délégué général d’HExopée.
Cette 5e rencontre clôture le premier temps de PROJEP qui a porté un regard sur des expérimentations inspirantes concernant la professionnalisation, la formation, la place des volontariats, l’usage des temps de vie, temps libéré, ou temps contraint…

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Vous avez un projet de média jeune ?

Jets d’encre, association nationale, accompagne les expériences de presse de jeunes âgé·e·s de 11 à 25 ans, et ce peu importe leur format (presse écrite, presse web, radio, émission TV, etc.), dans le milieu scolaire (en collèges et lycées), le milieu étudiant et le milieu hors scolaire (conseils de jeunes, maisons de quartier, associations, groupe d’ami·e·s).

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Éducation à la paix : le rôle fondamental de l’école

La paix est-elle une question d’éducation ? C’est en tout cas ce qu’affirment Philippe Meirieu et Patrick Clerc, deux spécialistes de la question, qui considèrent le rôle de l’école comme fondamental dans la construction d’une société plus ouverte et solidaire.
Tous deux ont été sollicités pour répondre à nos interrogations dans le numéro du magazine Aide et Action (n°138) qui traitait du lien dans la diversité. Nous publions ici l’intégralité de leurs interviews respectives.

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