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C’est le dernier jeu à la mode dans les cours de récréation. Il s’appelle Ztringz, il s’agit d’une ficelle colorée façon arc-en-ciel. En la passant entre les doigts, l’objectif est de réaliser des figures, comme une fleur, un parachute, ou plus complexe, une Tour Eiffel.
Seulement, la mère de Mélly, une petite fille de 6 ans scolarisée en CP dans le Nord, raconte que dans les cours d’école, c’est la surenchère.
Après la projection, en novembre, du film « Les Chatouilles » sur les violences sexuelles sur mineurs, en décembre, du film « Les Invisibles » sur la réinsertion de femmes SDF et, en avril, du documentaire « Extra-ordinaires » sur le parcours de personnes autistes et trisomiques, le Défenseur des droits et le Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC) ont organisé, mercredi 18 septembre, la quatrième édition du Cinéma des droits en projetant le documentaire « Gosses de France ».
Les enfants sont capables d’être très cruels. Cette cruauté est le sujet de nombreux films: en général le bourreau a des parents défaillants et finit par regretter ces actions en nous faisant verser une petite larme.
«Pendant longtemps, dans la recherche, nous avons pu penser qu’il n’y avait qu’un type de harceleur: un enfant très agressif avec des problèmes d’estime de soi, souvent issu d’un environnement familial négligeant», explique Dorothy Espelage, professeure à l’université de Caroline du Nord à BBC Future. La définition du harcèlement scolaire a cependant évolué ces dernières années, il est défini comme une forme d’agression entre individus qui ont différents niveaux de pouvoir. Et la question du pouvoir est cruciale, elle est souvent centrée autour de la popularité. La chercheuse estime donc qu’un environnement familial violent ne rend pas forcément un enfant agressif, d’autant plus s’il est bien accompagné ensuite par l’école.
16 jeunes accusent 5 pays d’avoir porté atteinte à la Convention de l’ONU relative aux droits de l’enfant, appelée la Convention Internationale des Droits de l’Enfant(CIDE), notamment en violant leurs droits les plus fondamentaux comme celui à la santé ou encore à la protection. Ces jeunes exercent leurs droits en saisissant ainsi l’instance internationale, toutefois c’est une première dans l’histoire de la CIDE ! Faute de réelle prise au sérieux, ils passent par cette mesure afin de contraindre les gouvernements en questions à créer une véritable politique climatique.
Cette vidéo de Bruno Hourst à propos des intelligences multiples peut redonner confiance aux ados en leurs capacités en leur permettant peut-être d’identifier leurs mode de “fonctionnement intellectuel optimal”.
Pour les parents soucieux de l’avenir de leurs enfants et/ou inquiets des résultats scolaires, ce sera également l’occasion de relativiser et d’orienter leurs actions/réflexions vers un dialogue constructif et la recherche de solutions pertinentes car plus adaptées.