Le collectif Cep-enfance s’adresse aux responsables politiques et à ceux et celles qui briguent les suffrages pour 2022 : face à l’absence d’une politique publique globale pour l’enfance et aux effets délétères de nombreuses mesures gouvernementales, nous défendons 10 exigences d’urgence pour la cause des enfants. Ces exigences sont à la base de la campagne engagée auprès des décideur-e-s politiques, des candidat-e-s aux élections 2022, et portée à l’attention de l’ensemble des professionnel, des familles et des citoyen-ne-s intéressé-e-s par ces questions.
Catégorie : Éducation et prévention
Les décodeuses du numérique
Le grand public n’imagine pas le nombre de domaines concernés par le « numérique ». De plus a priori les métiers du numérique, comme tous les domaines des mathématiques, sont plus destinés aux garçons. Pour battre en brèche cette idée, Léa Castor illustratrice et auteur croque, avec Célia Esnoult et Laure Thiébault, dans cette bande dessinée, douze portraits de chercheurs du CNRS, toutes dans des branches différentes : interface humain-machine, robotique, analyse d’images ou de sons, cybersécurité… Toutes ces recherches sont en lien avec les grands enjeux liés au réchauffement climatique et à la santé, la biologie, la protection des données personnelles. Ce sont des portraits très vivants, de femmes passionnées qui expliquent leurs parcours et leur travail de chercheuse, les méthodes, les outils et leurs objectifs. Chercheuse en « green computing » pour une informatique plus verte, Bioinformaticienne pour structurer au mieux les données des biologistes et des médecins… Cette BD sera un guide précieux pour encourager et guider les jeunes filles dans les carrières du « numérique ». Elle est disponible sur https://ins21.cnrs.fr/les-decodeuses-du-numerique.
Comment rendre un enfant stupide ?
Parfois, « prendre un enfant par la main », c’est rendre un enfant pas malin : qui trop embrasse mal étreint… Telle est la leçon inattendue prodiguée par trois psys radicalement différents et qui pourtant, lorsqu’ils doivent répondre à une question qu’on ne leur pose jamais (« Comment rendre un enfant stupide ? »), accordent leurs violons : ce qui rend un enfant stupide, ce ne sont pas les écrans ou les mauvaises fréquentations, mais la surprotection. Laquelle peut prendre plusieurs formes.