C’est mon patrimoine ! participe de l’éducation artistique et culturelle des enfants et des adolescents pendant les vacances scolaires. Accueillis dans les lieux de patrimoine sur l’ensemble du territoire, les jeunes ont accès à différents programmes d’activités pluridisciplinaires. Ateliers, visites théâtralisées, jeux de piste, lectures, danse, performances ou pratique des arts numériques permettent de s’approprier de façon inédite le patrimoine. Retour sur l’édition 2018 menée par les Francas du Rhône et de la métropole de Lyon.
Une réunion d’enfants bien structurée !
Dans le cadre d’un travail coopératif dans une école, voici un montage qui donne des pistes à ceux qui souhaitent se lancer de façon structurée dans le recueil de la parole des enfants
Soutenons nos jeunes ! Gardons Es.P.O.I.R.
L’ Espace Personnel d’Orientation, d’Insertion et de Remobilisation permet aux jeunes décrocheurs d’être acteur de leur réussite
Le dispositif Es.P.O.I.R est un dispositif partenarial qui fonctionne depuis 8 ans au lycée Alfred de Musset à Villeurbanne avec les Francas du Rhône et de la métropole.
Il s’adresse à des jeunes de 16 à 25 ans, sortis du système scolaire sans diplôme, sans solution de formation ni de possibilité d’accès à l’emploi.
Le constat montre que ces jeunes cumulent aussi d’autres difficultés d’ordre social, affectif, familial… qui ne leur permettent pas d’envisager dans l’immédiat et sereinement la construction d’un projet réaliste.
Voir la suite… et participer !
Éducation inclusive, un projet de société
Chaque enfant a des besoins éducatifs particuliers mais tous les enfants n’ont pas les mêmes « moyens » pour grandir. Comment agir sur les systèmes éducatifs pour permettre l’inclusion de tous ? Parions sur les dynamiques territoriales pour contribuer à ce projet.
C’est le thème du prochain Congrès de l’ANDEV (Association Nationale des Directeurs de l’Éducation des Villes) les 28, 29, 30 novembre 2018 à Saint-Etienne.
Les réseaux sociaux font plus de mal aux fillettes
Snapchat, Instagram, Facebook… chez les jeunes, les effets délétères des plateformes sociales varieraient en fonction du sexe de l’utilisateur.
Plus les petites filles fréquentent les réseaux sociaux, plus elles seront malheureuses à l’adolescence, révèle notamment une étude britannique publiée par « BMC Public Health », une revue médicale en accès libre.
Un tel phénomène ne se vérifie en revanche pas chez les garçons, expliquent les universitaires qui ont mené une enquête sur quelque 10.000 enfants et ados de 2009 à 2015. Ils les ont interrogés sur leurs points forts et leurs difficultés, ils ont aussi défini un « indice de bonheur » en leur posant des questions sur leur famille, leur vie à l’école, à la maison.