L’engagement des jeunes : une majorité impliquée, une minorité en retrait

Le désir d’engagement et de participation à la vie publique progresse chez les jeunes en 2015, même si on observe un retrait des formes conventionnelles de participation politique et sociale. L’investissement citoyen des jeunes est néanmoins inégal : les jeunes en retrait de la vie économique et sociale s’engagent beaucoup moins que les autres.

Voir le site de l’INJEP

Collège des enfants et adolescents du HCFEA en vidéo

Le Conseil de l’enfance et de l’adolescence du Haut-Conseil de la Famille, de l’Enfance et de l’Âge (HCFEA) a organisé une journée publique de l’Enfance. Cette journée, a été l’occasion de découvrir la vidéo de présentation du Collège des enfants et des adolescents du HCFEA. Dans cette vidéo on découvre comment est garanti le recueil de l’avis d’enfants et d’adolescentset comment les enfants de ce Collège vivent cette riche expérience de participation.

Voir la vidéo proposée par l’Anacej (2 mn 20)

Le « Momo Challenge », une invention médiatique qui n’a jamais vraiment existé

Cette légende urbaine sordide et potentiellement mortelle avait largement été relayée par la presse à l’été 2018, provoquant un début de panique.

Voir l’article publié dans la lettre le 27 septembre 2018 : http://lettre.lesfrancas.net/momo-challenge-l…ngereux-des-ados/

Le « Momo Challenge » n’existe pas. C’est le message passé par plusieurs associations britanniques, qui tirent la sonnette d’alarme dans un article du Guardianpublié le 28 février. Il n’y a « aucune preuve confirmée dans ce pays de suicide lié à Momo », épingle un porte-parole des Samaritans, équivalent anglais de la Croix-Rouge autant qu’à SOS-Amitié. Aucune preuve de la réalité de ce « Momo Challenge » non plus selon la National Society for the Prevention of Cruelty to Children (NSPCC). Le UK Safer Internet Centre (Centre pour un Internet plus sûr) va même jusqu’à parler de « fake news »et de « mythe ».

Voir l’ensemble de l’article

Création d’un guide à l’attention des animateurs et des éducateurs sportifs qui interviennent auprès des enfants et des jeunes

Le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse et le ministère des sports ont créé un guide à l’attention des animateurs et des éducateurs sportifs qui interviennent auprès des enfants et des jeunes.

L’objectif du guide, dont les travaux ont été coordonnés par la direction de la jeunesse , de l’éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA) en lien avec la direction des sports, est de donner des clés aux animateurs, animatrices, éducateurs, éducatrices et responsables de structures (accueil collectifs de mineurs, structures sportives), des outils pour mieux prévenir et mieux traiter les questions et les difficultés liées à la sexualité des enfants et des adolescents.

Il s’inspire de l’expérience menée par la DDCSPP du Tarn et le Conseil Général du Tarn au début des années 2010 avec le guide « Amours et Sexualités des adolescents ».

Voir et télécharger le guide

La citoyenneté numérique… et votre enfant: ce que tout parent a besoin de savoir et de faire (2019)

À l’école, à la maison, dans notre vie quotidienne, on nous apprend à tous à être des citoyens responsables; mais aujourd’hui, il est essentiel que nos enfants et nous-mêmes devenions aussi des citoyens numériques.

Le Conseil de l’Europe a préparé le présent guide pour vous aider :
à mieux comprendre la citoyenneté numérique et ses effets sur les comportements en ligne;
à parler de la citoyenneté numérique avec vos enfants;
à agir pour aider vos enfants à maîtriser les compétences indispensables à la citoyenneté numérique;
à encourager les établissements scolaires de vos enfants à s’associer avec compétence à l’éducation à la citoyenneté numérique.

Voir le site et élécharger la plaquette